Correção de notas

Olá, pessoas.

Por um erro de transformação de notas pelo peso (via SIG), foram divulgadas as notas absolutas (em 30 créditos). Agora está tudo corrigido. De qualquer forma, são quase 37% de reprovação, com chance de mais onze pessoas ainda estarem neste grupo, podendo alcançar um pouco mais de 57% da turma.

As datas divulgadas na postagem passadas estão válidas. Prestem atenção para não perde-las.

Gran Finale (Gran???)

As notas de Semio já estão no SIG. Pela primeira vez na disciplina, desde sua primeira oferta no 2º semestre de 2001, terei que utilizar o artigo 94 do Manual Acadêmico: Prova Substitutiva.

Até o momento, a disciplina já conta com 42% de reprovação (sem os 10 créditos do passeio com os cães). Ainda terei que verificar outras possibilidades, pois pelo menos onze alunos precisam de total nos passeios para conseguir chegar aos 60 pontos...

Vamos para a parte prática disto tudo. O calendário da semana que vem será o seguinte:

Segunda, dia 24/02 = Último dia de passeios com os cães da Semio. Prazo-limite para que todos deixem as carteiras na secretaria do HV.
Quarta, 26/02 = Divulgação da nota final da disciplina.
Quinta, 27/02 = Revisão de trabalhos escolares (de 08h30 às 11h30 apenas - no meu gabinete no HV).
Sexta, 28/02 = Prova Substitutiva (valor 100 créditos, englobando todo o conteúdo dado, na sala DMV-01, de 08h30 às 10h30).
Sexta, 28/02 = Divulgação da nota final para alunos que fizeram a Prova Substitutiva (14h00).
Sexta, 28/02 = Revisão da Prova Substitutiva (de 14h00 às 16h00 apenas - no meu gabinete).

Precisamos, todos, repensar no que está acontecendo. Não digo iniciar uma caça às bruxas, mas entender o contexto em que nós, professores e alunos, estamos sujeitos, e qual (ou quais) fatores que estão levando a esse rendimento pífio quando comparado com as demais turmas da disciplina até o momento. Aguardo comentários, sugestões e críticas (especialmente as construtivas; mas as outras também podem vir).

Até lá.

É de assustar

As vezes me desanimo com o que vejo. Em raras ocasiões me pergunto o que acontece para que estas situações se apresentem desta forma. O problema é que tais casos estão cada vez mais frequentes e a responsabilidade destes atos acaba por cair apenas em nós, professores.

Esta manhã fui acompanhar a patroa a um médico. Após a fatal espera de 45 minutos (isto porque era um Plano de Saúde), fomos conduzidos ao consultório, onde um médico com cara de experiente (pelo menos os cabelos platinados assim o sugerem) nos recebeu. Com uma anamnese pavorosa, cheia de furos e superficial, ele imediatamente pediu uma avaliação radiográfica. Mas como, se não houve exame físico? Será que a cadeira de semiologia que ele frequentou foi na Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts e teve Harry Potter como seu colega? Que inveja...

Eu, com um certo "tenesmo na tíbia", ainda insisti em alguns detalhes, momento em que ele reagiu clinicamente e simulou uma tentativa de exame físico. Meu Deus, foi o bastante para que eu começasse a duvidar da competência daquele profissional.

Vejam, não sou médico (nem pretendia ser quando adolescente e muito menos agora). Mas tenho uma certa bagagem clínica que me permite questionar determinados procedimentos padrões dentro da semiologia. E o que vi me fez reforçar o descrédito que ultimamente tenho com relação às profissões e aos profissionais brasileiros, especialmente no tocante à competência técnica. Por essas e outras razões não menos contundentes, é que não acredito neste programa demagógico intitulado Mais Médicos. A ideia é boa, mas a prática é "capenga", populista e desrespeitosa com a classe médica.

É por isso que insisto tanto que vocês, alunos, aproveitem aulas práticas, façam estágios, se aprofundem nos conhecimentos. Ter um diploma é fácil; difícil é se estabelecer com ética e respeito. A vida dará a resposta a vocês, podem aguardar.

Bom, na nossa última semana de aula neste ano, a programação é a seguinte:

17/12/2013, terça, 08h00 às 09h40, sala DMV-01, turmas A/B/C = 2a. Avaliação Teórica.
17/12/2013, terça, 14h00 às 15h30, sala DMV-20, turma B, aula teórica = Sistema Circulatório.
18/12/2013, quarta, 08h00 às 10h30, sala DMV-20, turma C, aula teórica = Sistema Circulatório.
19/12/2013, quinta, 08h00 às 10h30, sala DMV-20, turma A, aula teórica = Sistema Circulatório.

ATENÇÃO

* Conteúdo da avaliação teórica: Sistema Linfático - Sistema Tegumentar - Sistema Circulatório (incluindo material de apoio).
* Aulas práticas com conteúdo teórico (aconselho não perderem, pois o assunto é cabuloso!).

E agora, José???

Olá, pessoas.

Estes dias passei por uma situação que me fez lembrar muitas coisas que falo com vocês dentro (e fora) de sala de aula. Prestem atenção no que estão fazendo. Pós-Graduação é coisa séria. Não se brinca com isto.

Estava este carcomido professor em seus afazeres labutais (traduzindo: preparando aulas), quando um elemento em trajes civis adentrou meu gabinete. Era um velho conhecido, ex-aluno e ex-orientado. Pensava eu que havia nesta pessoa uma vontade enorme de atuar na profissão, mas ele me contradisse diversas vezes quando expressava minha opinião. Vi que o tal sujeito não tinha a "veia docente", aquela ramificação tortuosa que nos leva à carreira de educador. Mesmo assim, engatando a primeira, ele passou por Mestrado e  Doutorado em uma área muito específica da clínica veterinária. Acompanhei, de longe (traduzindo: notícias pelas redes sociais) suas angústias e, acredito eu, dúvidas medonhas. Pensei até que fosse desistir da obtenção do grau de Doutor. Mas não. Agora é Doutor, protocolado e bem formado (não aquele doutor que alcunha médicos, advogados e pessoas consideradas importantes pelo povo).

Voltando à estória, nos reencontramos no DMV. Sua aparência era a mesma de anos atrás. Entretanto, vi a tristeza em seu olhar. Sua antiga eloquência e facilidade no articular palavras estava morta. Sua fala se remetia ao futuro: e agora? Questionei-o sobre concursos na área. Ele, quase ruminando sua resposta, disse não querer mais a área acadêmica. Seu negócio era (e sempre foi) a clínica médica atuante, dentro de ambulatórios e envolvido por uma parafernália de seringas, panos, material orgânico e cheiros.

Senti que uma vida estava se esvaindo. foram anos de preparação, mas a escolha foi equívoca. O que fazer? Somente ele poderá redirecionar sua trajetória (qual?). Agora, aquele indivíduo forte e resoluto, tornou-se uma criatura frágil e carente. Que Deus o ajude a encontrar seu caminho e coloque pessoas boas em sua jornada.

Bom, para os neófitos da Semio, as notas sairão amanhã no SIG (eu as jogarei logo após a aula teórica). A programação desta semana é a seguinte:

10/12/2013, terça, 08h00 às 09h40, sala DMV-01, turmas A/B/C, aula teórica = Sistema Circulatório.
10/12/2013, terça, 14h00 às 16h30, Pavilhão de Grandes Animais, turma B, aula prática = Exame Clínico de Equinos (aula ministrada pelo Médico Veterinário Residente Bruno, do SGA).
11/12/2013, quarta, 08h00 às 10h30, Pavilhão de Grandes Animais, turma C, aula prática = Exame Clínico de Equinos (aula ministrada pelo Médico Veterinário Residente Bruno, do SGA).
12/12/2013, quinta, 08h00 às 10h30, Pavilhão de Grandes Animais, turma A, aula prática = Exame Clínico de Equinos (aula ministrada pelo Médico Veterinário Residente Bruno, do SGA).

OBSERVAÇÃO: Para as aulas práticas, levar todo o material obrigatório (estetoscópio, termômetro e lanterna de bolso). usar trajes adequados ao local.

Tá de brincadeira!!!

Nestes mais de 20 anos de docência, tendo passado por muita coisa interessante. Não só como professor, mas, ultimamente, como aluno. Neste sentido, vejo práticas "pedagógicas" perigosas e com intenções outras que não o ensino. Vou exemplificar...

Neste semestre, contando com hoje, terei apresentado 12 seminários em seis disciplinas diferentes (ainda faltam dois para finalizar). Parece pouco, mas vamos fazer uma conta. Minha turma tem mais de 40 alunos. Se são 14 seminários, mesmo em grupos de três  a cinco alunos, ocupamos quase 40% da carga horária total com este tipo de atividade. E eu pergunto: e as aulas? E o ensino direcionado educador/aluno?

Seminário vem da raiz grega seminarius, que significa semente (origem, raiz, criação). Trata-se de uma reunião em que um especialista interage com a plateia (geralmente estudantes), buscando a discussão de temas focados. Infelizmente, de seminário, não tenho visto nada. O que consigo perceber são professores querendo ocupar o tempo de suas aulas (por razões que prefiro não expor). Assim, vejo aberrações que chegam ao ponto de comédia:

* Alunos tentando entender como ligar projetores multimídia (para que serve aquele cabo azul?)
* Alunos tentando sincronizar o computador no sistema multimídia (porque está tela está azul?)
* Alunos utilizando a mais perfeita arte do Control-C / Control-V ao preparar suas apresentações.
* Alunos lendo ipsis litteris (e errado) os slides (geralmente em fontes Times New Roman tamanho 12...)
* Alunos ouvintes entretidos em tudo, menos na apresentação (ei, dá uma olhada no Face...)
* Professores dormindo (acreditem!!!) ou pouco interessados na exposição (já acabou?)
* Alunos "parasitos" em pé e balançando a cabeça em concordância com o que os que realmente fizeram algo no trabalho estão apresentando.

Por isso, não concordo com esta "ferramenta" no processo de ensino de graduação. É um modo disfarçado de não dar aula. É um dos instrumentos mais eficiente (e camuflado) da preguiça. Por fim, é um monstro do ensino moderno, um Frankestein piorado e travestido de prof. Raimundo do Chico Anysio.

Mas é isso. Para quem gosta, bom proveito. Para quem usa, meus pêsames. Como dizia uma velha propaganda de veículos automotores italianos, "você precisa rever seus conceitos!". Em suma, é patético!

Bom, programação da semana:

26/11/2013, terça, de 08h00 às 09h40, sala DMV 01, turmas A-B-C, aula teórica = Sistema Tegumentar.
26/11/2013, terça, de 14h00 às 15h30, Pavilhão de Baias do Setor de Clínica de Grandes Animais, turma B, aula prática = Mucosas Aparentes, Linfonodos Superficiais, Termometria em Bovinos.
ema Tegumentar.
27/11/2013, quarta, de 08h00 às 10h30, Pavilhão de Baias do Setor de Clínica de Grandes Animais, turma C, aula prática = Mucosas Aparentes, Linfonodos Superficiais, Termometria em Bovinos.
28/11/2013, quinta, de 08h00 às 10h30, Pavilhão de Baias do Setor de Clínica de Grandes Animais, turma A, aula prática = Mucosas Aparentes, Linfonodos Superficiais, Termometria em Bovinos.

OBSERVAÇÃO: VENHAM DE SAPATOS FECHADOS (PREFERENCIALMENTE BOTAS) E AVENTAL (OU MACACÃO). PRECISAREMOS DO INSTRUMENTAL DE AULA PRÁTICA (ESTETOSCÓPIO E TERMÔMETRO).

Quantidade faz qualidade?

Estes dias, coincidentemente, li dois artigos semelhantes (um de jornal e outro de revista semanal) sobre a crise do profissional brasileiro que as universidades tupiniquins estão vomitando no mercado. Por trabalhar na área de ensino há algum tempo, não vi nenhuma novidade escalambrosa nos escritos, mas é um fato que entristece e preocupa.

Formamos cada vez mais. Mas não capacitamos. Esta é a diferença. No caso específico da medicina veterinária, o que adianta colocar milhares de profissionais no mercado a cada ano, sendo que o nível de capacitação é sofrível? Tenho visto profissionais excelentes, mas a mixórdia de "pseudo-profissionais" que atua no mercado é impressionante. A culpa não pode recair só nestes indivíduos (apesar de não serem totalmente aptos à canonização). Há uma grande parcela de culpa das entidades formadoras destes recém-formados. Muitas destas instituições são claramente mercantilistas, opondo-se ao bom senso educativo superior. Acompanhei diversos profissionais como estes, oriundos destas instituições, que sequer sabiam (e ainda não sabem) fazer cálculos simples de medicamentos, aviar prescrições, realizar um exame clínico satisfatório ou mesmo, acredite, falar a boa (e castigada) língua pátria. E são justamente estes indivíduos que acreditam não precisar se atualizar mais. O diploma lhes conferiu conhecimento eterno.

Por isso, caro neófito, busque conhecimento com sabedoria. Sabedoria de saber distinguir atos desnecessários, maldosos ou tendenciosos com relação à profissão; almeje ser útil antes de ser eficiente, porque ninguém é desejado se não tem valia; persiga a coragem dos profissionais que usam sua profissão como um hobby, pois profissão a gente é obrigado a exercer; hobby fazemos porque temos prazer. Descubra este prazer e sua vida profissional está no caminho da felicidade.

Finalizo com uma frase de Huberto Rohden: "Não existe crise de educação no Brasil nem em qualquer parte do mundo. O que existe é uma deplorável ausência da verdadeira educação."

Em tempo: estou em uma dinâmica de uma disciplina da Psicologia (são 21h23) e acabo de estourar um balão com os dizeres: "O mundo abre caminho para o homem que sabe onde está indo." Para o povo da tchurma, basta a política do "então tá bom..."

Para a programação da semana, temos:

12/11/2013, terça-feira, 08h00 às 09h40, aula teórica, turmas A/B/C, sala DMV-01 = Mucosas superficiais. Linfonodos Superficiais.
12/11/2013, terça-feira, 14h00 às 16h30, aula prática, turma B, sala DMV-04 (Semiologia HV) = Mucosas superficiais. Linfonodos Superficiais (Pequenos Animais).
13/11/2013, quarta-feira, 08h00 às 10h30, aula prática, turma C, sala DMV-04 (Semiologia HV) = Mucosas superficiais. Linfonodos Superficiais (Pequenos Animais).
14/11/2013, quinta-feira, 08h00 às 10h30, aula prática, turma A, sala DMV-04 (Semiologia HV) = Mucosas superficiais. Linfonodos Superficiais (Pequenos Animais).

OBSERVAÇÃO: Uso obrigatório de avental e sapatos fechados. Material de aula (slides de apresentação e texto de apoio) já enviado para representante da turma.

Pesando no coração (ou um coração que pesa)

Olá, pessoas.

Parece que consegui regularizar a situação do Blog. Não me perguntem o que aconteceu, mas tive que "caçar" minha conta no próprio blogger, mesmo ele avisando, insistentemente, que eu não existia!!! Mas vamos lá...

Esta semana tive a oportunidade de conversar com alguns alunos de Semiologia sobre o que fazer ou seguir em medicina veterinária. Não trabalho com orientação vocacional (nem acredito piamente em seus laudos); sou mais adepto do grande mestre interior, conhecedor de nós mesmos. Apesar de muitos nomes e alcunhas deste "indivíduo", eu o conheço simplesmente por coração.

É ele que, simbolicamente, nos conduz ao amor, sendo a sede da coragem e da bravura. Ninguém melhor que ele para nos conduzir nos meandros desta vida turbulenta. Por isso, pare para ter uma conversa com seu coração. Ele, principalmente, poderá lhe indicar o caminho; é sua bússola em mares tempestuosos. Passe a acreditar mais nos murmúrios que ele emite em vez dos berros do mundo externo. garanto que não se arrependerá!

Bom, nesta semana teremos a seguinte programação:

SEMIOLOGIA
29/10/2013, Terça, das 08h00 às 09h40, sala DMV-01, turmas A/B/C = Marcha do Exame Clínico (continuação); Mucosas Aparentes (AULA TEÓRICA).
29/10/2013, Terça, das 14h00 às 16h30, sala DMV-04, turma B = Contenção de Pequenos Animais AULA PRÁTICA).
30/10/2013, Quarta, das 08h00 às 10h30, sala DMV-04, turma C = Contenção de Pequenos Animais AULA PRÁTICA).
31/10/2013, Quinta, das 08h00 às 10h30, sala DMV-04, turma A = Contenção de Pequenos Animais AULA PRÁTICA).

OBSERVAÇÃO: A turma B terá adicionada à sua aula prática, a reposição da aula do dia 22/10/2013.

Abraços a todos e boa semana.