Quem me conhece ou me acompanha nas redes sociais sabe que sou avesso a
discutir determinados assuntos nestas plataformas, como política, religião,
esporte ou questões de gênero. Também não utilizo das minhas aulas, sagradas (e
dedicadas) para a administração da minha parca carga horária de aulas, para
expor tais assuntos. Mas há duas semanas me deparei com uma notícia na mídia, proferida pelo alto escalão do futuro governo que, utilizando do futuro cargo público como porta-estandarte, pede a cada
estudante deste país que grave as aulas de seus professores no sentido de
reportar qualquer tipo de doutrinação política.
Pois bem, meus filósofos da situação. Se eu tivesse tempo para discutir estes
tópicos, teria a preferência por ocupar tais espaços com conhecimento e
experiência voltada para o exercício da profissão e respeito aos animais e seus
tutores. Não me interessa se fulano é PT ou PSOL; não estou nem aí se ele é
católico ou umbandista; pouco me importa se ele torce pelo Atlético ou pelo Cruzeiro;
muito menos incomoda a escolha sexual de meus alunos. O que realmente cobro é a
postura e o respeito frente à profissão, aos clientes e seus pets e também aos colegas de labuta.
Isto sim faz a diferença. Grandes seres humanos são moldados por pequenas
atitudes de tolerância e respeito ao próximo.
Neste sentido, tomo a liberdade de reproduzir um texto recebido em um
dos grupos de WhatsApp© que faço parte e que expressa o que
realmente sinto e penso sobre este assunto. Não sei de quem é a autoria, mas
foi escrito em um momento de genialidade e clareza mental. O título do texto é FILMEM OS PROFESSORES:
“Filmem os professores que passam
muitos finais de semana preparando aulas. Filmem os professores que deixam de
curtir o feriado para estudar e concluir mais uma pós-graduação. Filmem os
professores que compram do seu próprio bolso canetas de quadro branco, refil
para canetas, apagadores, folhas. Filmem os professores que depois da aula
dedicam seu tempo precioso para conversar e escutar o desabafo de muitos
alunos, orientando-os muitas vezes a sair ou não entrar em caminhos errados.
Filmem os professores que fazem vaquinhas para alugar ônibus e levar seus
alunos a passeios ou excursões pedagógicas. Filmem os que levam seu Datashow,
computador, caixa de som, adaptador e até cortina de casa para poder passar um
vídeo para seus alunos. Filmem os professores que fazem paródias para que seus
alunos aprendam o conteúdo de maneira mais fácil. Filmem aqueles que
constantemente ficam sem voz. Filmem os que desenvolvem depressão. Filmem os
que se deslocam por muitos quilômetros para chegar até a escola. Filmem aqueles
que doam seus materiais como lápis, borracha e canetas para os alunos. Filmem
os professores voluntários. Filmem também os que estão há 5 anos sem reajuste
salarial... Filmem, divulguem e valorizem, pois além de ensinar, muitas vezes
são eles que educam seus filhos.”
Sem mais delongas, vamos à programação da semana.
PROGRAMAÇÃO DA SEMANA
SEMIOLOGIA (GMV116)
12/11/2018 = TURMAS A-B-C
Aula Teórica 56-57 (Sistema Respiratório), PV06, sala 28, 15h00 às 16h40.
Discussão do desafio da semana anterior: Transfusão Sanguínea e Nefrose Pós-Transfusional.
Desafio da próxima semana: Pneumonia Bacteriana e Crepitação Grossa.
Discussão do desafio da semana anterior: Transfusão Sanguínea e Nefrose Pós-Transfusional.
13/11/2018 = TURMA B
Aula Prática 58-60 (Sistema Respiratório), Sala DMV-22, 09h00 às 11h30.
14/11/2018 = TURMA C
Aula Prática 58-60 (Sistema Respiratório), Sala DMV-22, 09h00 às 11h30.
Aula Prática 58-60 (Sistema Respiratório), Sala DMV-22, 09h00 às 11h30.
Aula Prática 58-60 (Sistema Respiratório), Sala DMV-22, 09h00 às 11h30.
17/11/2018 = TURMAS A-B-C
3a. Avaliação Teórica (Sistemas Tegumentar, Circulatório e Respiratório), Sala DMV-01, 09h00 às 10h40.
CINOFILIA (GMV150)
15/11/2018 = TURMA A
FERIADO - PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA.
