Notas de Semiologia e algo mais

As notas de Semiologia estão no SIG. Parabéns à turma, que alcançou uma média de 23,4 pontos (78%), com apenas duas notas abaixo da média (4,65%). Mas lembrem-se que esta primeira etapa é muito mais fácil; as próximas serão mais complexas e extensas.

Quanto à postagem anterior neste blog, alguns órgãos de classe se pronunciaram. Veja os links abaixo:

Conselho Federal de Psicologia
Conselho Federal de Nutricionistas
Conselho Regional de Enfermagem do Paraná

Estas são apenas algumas considerações oficiais sobre as declarações insanas deste indivíduo. O pior é que tudo parece ter sido montado para o lançamento de seu livro "Ruah" (algo que ensina como comer de forma saudável e ficar com o aspecto anorético que ele adquiriu recentemente).

Uma parte de suas declarações à Rádio Globo é a seguinte:

“É a mesma coisa de um psiquiatra e um psicólogo. Qual a diferença? O psiquiatra é médico, o psicólogo é apenas um conselheiro, um terapeuta. (...) O nutrólogo é um médico que se especializou na parte alimentar, portanto ele é muito mais que o nutricionista. Tem o enfermeiro e tem o médico. Quem que opera? O médico. Com todo respeito aos enfermeiros... Todo mundo tem a sua função e a sua importância. Os nutricionistas também têm”, disse o padre."

Bom, é vida que segue (e como segue...).

Falou bobagem...

Esta postagem está direcionada não apenas para psicólogos, enfermeiros e nutricionistas, mas para todo aquele que exerce uma profissão com dignidade e esforço. Não estou aqui para falar sobre religião (afinal, cada um é cada um, não???). mas as declarações do Global padre Marcelo Rossi sobre estas três categorias profissionais é um ultraje, para não falar uma total falta de consideração com o outro. Ele que se julga "psicólogo e médico de almas" (talvez parafraseando Taylor Caldwell em seu best seller Médico de Homens e Almas - a história de Lucano ou São Lucas), deveria ter mais respeito pelo semelhante; ele que se viu revestido em padre e religioso, com a imagem pública que tem (ou que fizeram dele), deveria ser menos eloquente em seus pensamentos e guardá-los apenas para ele (como se faz com o lixo que vai para um local reservado e longe do olfato dos outros).

Para estas categorias citadas (e para as demais, que ele, o padre, não deve considerar tanto), dê uma olhada no link https://www.youtube.com/watch?v=8JPowgnROSw. A entrevista é degradante, revelando uma figura esquizoide e paranoica. Qualquer um tem o direito de pensar o que quiser, mas daí a expressar, em mídia, esta diarreia mental, é vergonhoso.

Cabe ao Vaticano investigar melhor sobre esta figura (que já foi extensivamente vigiado devido aos seus movimentos populistas Globais). Cabe às categorias ofendidas, em especial ao Conselho Federal de Psicologia, buscar retratação deste senhor divino. Agora, caso ele julgue psicólogos menos capazes que psiquiatras (da mesma forma que comparou nutricionistas-nutrólogos e enfermeiros-médicos), não dou validade às suas elucubrações, já que seu chefe, Deus, é muito mais que ele; assim, a insignificância do padre, como perpetuador da Palavra Divina e representante legal do Senhor, é apenas um embuste.

Bom, é isso. Vamos à programação das semanas (da passada, desta e da próxima):

SEMIOLOGIA

CICLO IV

10/11/2015, terça, turmas A/B/C, 07h00 às 08h40, sala DMV-01, aulas 16 e 17 = Marcha do exame clínico (T).
10/11/2015, terça, turma C, 09h00 às 11h30, sala DMV-23, aulas 18 a 20 = Contenção PA. Métodos semiotécnicos. Apresentação de equipamentos para exame clínico (P).
12/11/2015, quinta, turma B, 13h00 às 15h30, sala DMV-23, aulas 18 a 20 = Contenção PA. Métodos semiotécnicos. Apresentação de equipamentos para exame clínico (P).

16/11/2015, segunda, turma A, 15h00 às 17h30, sala DMV-23, aulas 18 a 20 = Contenção PA. Métodos semiotécnicos. Apresentação de equipamentos para exame clínico (P).

CICLO V

17/11/2015, terça, turmas A/B/C, 07h00 às 08h40, sala DMV-01, aulas 21 e 22 = 1a. Avaliação teórica (valor 30 créditos).
17/11/2015, terça, turma C, 09h00 às 11h30, sala DMV-23, aulas 23 a 25 = Contenção PA. Métodos semiotécnicos. Mucosas superficiais. Linfonodos superficiais (P).
19/11/2015, quinta, turma B, 13h00 às 15h30, sala DMV-23, aulas 23 a 25 = Contenção PA. Métodos semiotécnicos. Mucosas superficiais. Linfonodos superficiais (P).

23/11/2015, segunda, turma A, 15h00 às 17h30, sala DMV-23, aulas 23 a 25 = Contenção PA. Métodos semiotécnicos. Mucosas superficiais. Linfonodos superficiais (P).

OBS.: Material desta semana enviado para líder da turma.

Atribulações de uma (sobre)vida

Estes dias estava em meu gabinete, no rápido intervalo de uma aula para outra, quando adentrou, meio choramingas, uma pessoa. Ela veio conversar, em hora um pouco imprópria, sobre as dificuldades que tinha para organizar seu tempo, já que estava "muito assoberbada" naquele momento. Suas tarefas extra-classe eram infinitas, ao que ela começou a enumerar, com riqueza de detalhes, o quão era ocupada. Por isso, segundo a reclamante, suas notas e seu rendimento escolar eram pífios.

Os ponteiro do meu relógio teimavam em se mover mais rápido. Olhei, meio sem graça, para a estudante e, da forma mais gentil que pude (ou menos grosseiro), pedi que viesse em outro horário para podermos conversar melhor. Ela consentiu, desanimada, mas notei a tristeza e o vazio em seu olhar. A menina atarefada não gostava de suas tarefas e queria se ver livre delas. O peso das obrigações (muitas inúteis) estava brecando a sua vida, tal como um velho computador cheio de programas sem uso e que lotam seu HD. Mas como um antigo PC, talvez seja necessário reformatar tudo para começar de novo.

Fui para a aula, ainda com a cena em minha cabeça. Antigamente (coisa de 30 anos atrás), tínhamos a única preocupação de estudar (para se dar bem na vida! Diga isso ao atual governo...). Hoje, temos apenas 24 horas para cumprirmos metas e fechar serviços absurdos que teimamos em fazer. Estamos deixando de viver para sobreviver. É a mesma coisa do turista que, em vez de aproveitar seu passeio, resolve fazer selfies de todos e de tudo. Pobre de nós.

Se você, menina atribulada, estiver lendo esta postagem, não se ofenda. Eu a aguardo para uma conversa, caso ainda queira. Entendo seu modo de agir, apesar de não me sentir bem à vontade com isto. A vida é efêmera e (quase) tudo é mutável. Vá ser feliz ao vigiar a grama crescer. Sua idade ainda permite tal coisa. Permeie esta fase com ocupações e ócios úteis. E lembre-se: por mais urgente que se revista uma tarefa, a liberdade de não fazê-la ainda é uma enebriante ocasião de mostrar, a nós mesmos, que existimos e podemos gozar a vida.

Bom, para quebrar o gelo, vamos à programação da semana pós-feriado:

SEMIOLOGIA

CICLO III

03/11/2015, terça, turmas A/B/C, 07h00 às 08h40, sala DMV-01, aulas 11 e 12 = Marcha do exame clínico (T).
03/11/2015, terça, turma C, 09h00 às 11h30, sala DMV-23, aulas 13 a 15 = Marcha do exame clínico (T).
05/11/2015, quinta, turma B, 13h00 às 15h30, sala DMV-23, aulas 13 a 15 = Marcha do exame clínico (T).

09/11/2015, segunda, turma A, 15h00 às 17h30, sala DMV-23, aulas 13 a 15 = Marcha do exame clínico (T).

OBS.: Material de apoio e slides das próximas aulas foi enviado para líder de turma em 02/11/2015. Fiquem atentos à divulgação dos passeios com os cães da Semio, que sairá, via e-mail de vocês, nesta quarta ou quinta.

Começar, de novo...

Olá, pessoas.

Estamos começando o semestre (finalmente). Não vou comentar deste absurdo que foi nossa greve nem o descaso da atual gestão governamental brasileira com a situação. Deixo isso por conta de cada um (afinal, a culpa é nossa mesmo!). O que importa, agora, é a vida que segue. E como segue...

Bom, teremos um semestre literalmente quente, com aulas em janeiro e fevereiro. Por isso, nas aulas práticas com grandes animais, não se esqueçam das garrafinhas com água e os protetores cefálicos contra insolação (vulgo chapéus, bonés e "sombreros").

Estou aguardando a definição da DRCA quanto aos alunos definitivamente matriculados na disciplina de Semiologia para que possamos fechar a carteira de passeios dos cães. Na semana que vem (pós-feriado) eu já tenho notícias para todos.

O material da semana que vem será enviado para vocês até sexta (30/10/2015).

Abaixo, coloquei a programação da Semiologia para as três semanas iniciais. Prefiro que vocês sigam esta programação em detrimento da que consta no Cronograma oficial que está no SIG, pois, certamente, precisaremos fazer adaptações durante o semestre. Por enquanto está tudo igual. Fiquem atentos ao tipo de aula do dia (T = teórica e P = prática) e aos locais onde serão ministradas.

Então vamos lá:

SEMIOLOGIA

CICLO I

19/10/2015, segunda, turma A = Sem ministração de aula (complementação de AP).
20/10/2015, terça, turmas A/B/C, 07h00 às 08h40, sala DMV-01, aulas 01 e 02 = Introdução à disciplina. Marcha do exame clínico (T).
20/10/2015, terça, turma C, 09h00 às 11h30, sala DMV-22, aulas 03 a 05 = Marcha do exame clínico (T).
22/10/2015, quinta, turma B, 13h00 às 15h30, sala DMV-22, aulas 03 a 05 = Marcha do exame clínico (T).
26/10/2015, segunda, turma A, 15h00 às 17h30, sala DMV-22, aulas 03 a 05 = Marcha do exame clínico (T).

CICLO II

27/10/2015, terça, turmas A/B/C, 07h00 às 08h40, sala DMV-01, aulas 06 e 07 = Marcha do exame clínico (T).
27/10/2015, terça, turma C, 09h00 às 11h30, sala DMV-22, aulas 08 a 10 = Logística hospitalar. Fichas clínicas (P).
29/10/2015, quinta, turma B, 13h00 às 15h30, sala DMV-22, aulas 08 a 10 = Logística hospitalar. Fichas clínicas (P).
02/11/2015, segunda, turma A = Feriado (Finados).

CICLO III

03/11/2015, terça, turmas A/B/C, 07h00 às 08h40, sala DMV-01, aulas 11 e 12 = Mucosas superficiais. Sistema linfático (T).
03/11/2015, terça, turma C, 09h00 às 11h30, sala DMV-23, aulas 13 a 15 = Contenção. Mucosas superficiais. Sistema linfático (P).
05/11/2015, quinta, turma B, 13h00 às 15h30, sala DMV-23, aulas 13 a 15 = Contenção. Mucosas superficiais. Sistema linfático (P).
09/11/2015, segunda, turma A, 15h00 às 17h30, sala DMV-23, aulas 13 a 15 = Contenção. Mucosas superficiais. Sistema linfático (P).

OBS.: Material de apoio das duas primeiras semanas já aulas enviado para líder de turma. O restante será enviado até sexta (30/10/2015).

Notas finais

Bom, estão no SIG as notas finais e a assiduidade. Antes de dar as recomendações, observem os dados abaixo:

Número de alunos inscrito na disciplina (SIG) ................................... 29
Número de alunos reprovados por frequência (SIG) .......................... 7 (24,14%)
Número de alunos reprovados por nota (SIG) .................................... 9 (31,03%)
Número de alunos reprovados por nota e frequência (SIG) ............... 4 (13,79%)
Número real de alunos reprovados apenas por frequência (SIG) ....... 5 (17,24%)

Inicialmente, acho uma vergonha ser reprovado por frequência. Me desculpem, mas é minha opinião como educador (e como ex-aluno de três cursos superiores concluídos). Penso que tal fato expõe toda a nossa irresponsabilidade frente a uma situação (qualquer que seja); é falta de comprometimento, talvez. Sei que em algumas situações, a ausência é justificável, mas temos que seguir regras, e elas foram expostas quando vocês se inscreveram no curso de Medicina Veterinária (vide Manual do Aluno 2015/1).

Bom, também não teremos Avaliação Substitutiva, pois, segundo a resolução CEPE nº 042 (Capítulo XXVII, Artigo 97), "sempre que ao final de um período letivo, mais de 30% dos estudantes de uma turma ou composição de turma, obtiverem nota inferior a 60% dos pontos, será facultado ao estudante uma avaliação de recuperação, sem prejuízo das estratégias de recuperação previstas no plano de curso".

Entretanto, aqueles alunos que obtiveram frequência inferior a 75% em aulas teóricas e práticas, isoladamente, independente de suas notas (abaixo ou acima de 60%), são considerados reprovados. neste caso, eles são primariamente classificados como insuficientes em assiduidade, e não em nota. Assim, não considerem que 31,03% (nove alunos) foram reprovados, mas que cinco o foram (o restante, ou quatro alunos, se enquadram na assiduidade falha). Vejam o que está no Manual Acadêmico: "Art. 79 É obrigatória a freqüência às atividades correspondentes a cada disciplina, ficando nela reprovado o estudante que não comparecer a 75% (setenta e cinco por cento), no mínimo, das aulas teóricas e práticas computadas separadamente e demais trabalhos escolares programados para a integralização da carga horária fixada para a referida disciplina".

Logo, futuros colegas, para aqueles que não conseguiram, vale a pena pensar os motivos que ajudaram a lhe carregar para esta situação. A vida é permeada por momentos de reflexão, e este, certamente, é um deles.

Estarei na minha sala nesta quinta, 02/07/2015, das 08h30 às 11h30, para responder a todas as dúvidas que porventura ocorrerem. Com o encerramento deste período, fecharei as notas no SIG e assinarei o diário.

Boas férias a todos (e péssima greve, espero, para que ela termine logo).

Última semana

Bom, última semana de aula e lá vamos nós diretamente para a programação:

SEMIOLOGIA

CICLO XVI

29/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 78 a 80 = Semiologia de Grandes Animais (P).

CICLO XVII

30/06/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 81 e 82 = 3a Avaliação Teórica (30%) + Avaliação Substitutiva.
30/06/2015, terça, turma A = Sem atividades.
01/07/2015, quarta, turmas A/B/C. após as 18h00 = Divulgação das notas e frequência finais.

02/07/2015, quinta, turmas A/B/C, 08h30 às 11h30, gabinete Prof. Carlos = Revisão de trabalhos avaliativos e frequências (individual).
09/07/2015, quinta, turmas A/B/C, 09h00 às 11h30, sala DMV-22, aulas 83 a 85 = Avaliação Complementar.

OBSERVAÇÕES:

(1) Para aqueles que perderam avaliações anteriores e possuem abono de falta aceito pela DRCA/PRG, a Avaliação Substitutiva será feita logo após o término da 3a. Avaliação Teórica.

(2) Matéria a ser cobrada na 3a. Avaliação Teórica: Sistema Gastrintestinal, Sistema Genital Feminino e Sistema Genital Masculino (apenas os slides que foram discutidos em sala de aula). Se você frequentou as aulas teóricas, saberá quais são... O material de apoio também será cobrado (referente apenas aos slides discutidos).

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

Aulas finalizadas. Notas e frequência enviadas para Colegiado de Pós-Graduação.

Pós-Graduação: fazer ou não fazer? (Parte II)

Como escrito na postagem anterior, vamos falar um pouco sobre a Residência em Medicina Veterinária (RMV). Trata-se de uma modalidade relativamente nova na Pós-Graduação Lato Sensu, em que o discente convive, na prática, com as atribuições (e atribulações) de sua profissão. Segundo o CFMV, a RMV tem como objetivo aprimorar conhecimentos, habilidades e atitudes indispensáveis ao exercício profissional na área, por meio de treinamento em serviço intensivo e sob supervisão contínua. Apenas médicos veterinários com registro nos respectivos Conselhos de Classe (CRMV's) poderão cursar tal PG.

A RMV foi regulamentada em 2002 pelo CFMV (Resolução #729) e é este órgão o responsável pela acreditação das instituições que oferecem este tipo de PG. Entretanto, os programas de RMV estão inseridos em algo, maior, denominado Programa Multiprofissional em Área Profissional da Saúde, com coordenação do Governo Federal (MEC). Com isso, os programas de RMV inseridos nesta modalidade passam a contar com bolsas de custeio para os Residentes.

O Médico Veterinário Residente (MVR) passa dois anos na RMV. Neste período, ele tem aulas teóricas e práticas, incluindo a vivência ambulatorial na área a que ele se propõe. Ele é acompanhado constantemente por um orientador ou preceptor, responsável pela condução dos serviços e avaliação do MVR.

Particularmente eu penso que a RMV deveria ser obrigatória para todo discente do curso de Medicina Veterinária, já que nada substitui a prática e a atuação em campo. A Graduação é muito importante como formadora de base e iniciadora de laços, porém, não fornece subsídios suficientes para que o discente possa exercer a profissão com um mínimo de segurança.

Bom, agora a escolha é sua, Fazer ou não uma PG???

Vamos à programação da nossa semana:

SEMIOLOGIA

CICLO XVI

22/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 73 a 75 = Semiologia de Grandes Animais (P)

CICLO XVI

23/06/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 76 e 77 = Sistema Genital Masculino (T).

23/06/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 78 a 80 = Semiologia de Grandes Animais (P).

25/06/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 78 a 80 = Semiologia de Grandes Animais (P).

29/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 78 a 80 = Semiologia de Grandes Animais (P).

OBS.: Material de apoio da aula sobre Sistema Genital Masculino enviado para o e-mail da turma.

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

25/06/2015, quinta, 08h00 às 11h45, sala DMV23, aulas 37 a 39 = Lavagem auditiva (P).

Pós-Graduação: fazer ou não fazer???

É comum o estudante de Graduação me questionar sobre o que é a Pós-Graduação (PG). Qual a diferença entre elas e quais as vantagens se tem ao cursar tal modalidade de ensino. Por isso, nesta postagem e na próxima, irei expor alguns fatos que, acredito eu, poderão lhe ajudar a escolher seu rumo após o bacharelado em Medicina Veterinária.

Ao fazer a PG, o aluno visa um ou mais dos objetivos abaixo:

* Aprofundar seus conhecimentos (gerais e específicos), muitos dos quais não foram absorvidos na graduação.
* Construir novas oportunidades na futura profissão ou ascender em uma carreira em construção.
* Aumentar o pensamento crítico e reflexivo sobre a atuação profissional.
* Preparar-se para concursos públicos.
* Ampliar a rede de relacionamentos profissionais e pessoais.

Mas, o que é uma PG?

Após a finalização de qualquer curso superior, sempre há uma chance de se aprofundar em determinadas áreas ou mesmo se aprimorar naquilo que se viu na Graduação. Assim, no Brasil, os cursos de PG podem ser administrados por instituições de ensino superior credenciadas no MEC ou por empresas privadas na área de educação (ver instituições credenciadas em  http://emec.mec.gov.br.).

Apesar de voltados para Graduados no ensino superior, alguns cursos presenciais de PG admitem alunos de Graduação que estejam cursando seu último ano. Pelo MEC, isso não é permitido. Entretanto, como estamos em um país terceiromundista-metido-a-país-em-desenvolvimento, algumas instituições driblam esta proibição e permitem que alunos de Graduação, com até seis meses para finalizar o curso (ou seja, estejam cursando o último período), possam entrar nesta modalidade. Mas se você está nesta e "tomar pau", perdeu seu dinheiro, pois é obrigatório que você se forme para obter a titulação. Na prática, não vale arriscar...

Inicialmente, vamos falar da principal divisão dos cursos de PG no Brasil:

1) Pós-Graduação Stricto Sensu - PG-SS.
2) Pós-Graduação Lato Sensu (Presenciais ou à Distância) - PG-LS.

Na PG-SS, o candidato deverá fazer o curso em Mestrado ou Doutorado. Para isso, ele terá que passar por seleção em instituições de ensino superior credenciadas no MEC. Ao concluir o programa, ele recebe o Diploma na área de conhecimento ao qual está inserido. É um curso obrigatoriamente procurado por futuros professores do ensino superior, já que os Editais destes concursos praticamente exigem que o candidato tenha estes títulos. Profissionais liberais não aproveitam muito ao entrar nesta modalidade de PG, pois as atividades estão muito voltadas para a pesquisa e a docência superior. No Mestrando, se defende a Dissertação, enquanto no Doutorando, se defende a Tese, ambas exigidas para a conclusão destas modalidades de PG. No caso do Mestrado, há o do tipo Acadêmico (dedicação total do aluno) e o Profissional (dedicação parcial). A duração mínima destes cursos é de 18 meses (Mestrado) e 24 meses (Doutorado).

Na PG-LS, ao finalizar o curso, o aluno recebe o Título de Especialista na área de conhecimento que cursou. Estes cursos podem ser Presenciais ou à Distância (possuem o mesmo teor em termos de titulação). Fique atento, pois apenas empresas credenciadas poderão ofertar este tipo de modalidade de PG. São necessárias pelo menos 360h de curso, além de outras exigências (avaliações presenciais, defesa de Monografia ou TCC). Na área de administração, esta modalidade de PG é conhecida como MBA (Master Business Administration). O MBA não é um Mestrado Profissionalizante, como algumas empresas tentam colocar em suas propagandas, mas sim um dos diversos tipos de Especialização da PG-LS.

Na próxima postagem, discutirei a Residência como modalidade de PG.

Sem mais lenga-lenga, vamos à programação da semana:

SEMIOLOGIA

CICLO XV

15/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 68 a 70 = Sistema Genital Feminino (T).

CICLO XVI

16/06/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 71 e 72 = Sistemas Genitais Feminino e Masculino (T).

16/06/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 73 a 75 = Semiologia de Grandes Animais (P).

18/06/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 73 a 75 = Semiologia de Grandes Animais (P).

22/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, Galpão do SCGA, aulas 73 a 75 = Semiologia de Grandes Animais (P).

OBS.: Material de apoio da aula sobre Sistema Genital Masculino será enviado na quarta (17/06/2015) para o e-mail da turma.

Aguardando (Parte II)...

Pois é... Estamos (novamente) aguardando a Assembleia da Adufla para decidirmos sobre a situação da greve docente. Esta reunião será hoje, segunda, às 15h00. Na pauta da reunião, será discutida a data de entrada em greve, e não se entraremos em greve (isto já foi aprovado na Assembleia de 25/05/2015). Logo, teremos que aguardar estas definições.

Enquanto a caravana passa e os cães ladram, vamos seguir a programação da semana abaixo:

SEMIOLOGIA

CICLO XIV

08/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 63 a 65 = Logística de atendimento HV (P).

CICLO XV

09/06/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 66 e 67 = Sistema Genital Feminino (T).

09/06/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 68 a 70 = Sistema Genital Feminino (T).

11/06/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 68 a 70 = Sistema Genital Feminino (T).

15/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 68 a 70 = Sistema Genital Feminino (T).

OBS.: Material de apoio das aulas enviado na semana passada no e-mail da turma.

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

11/06/2015, quinta, 08h00 às 10h00, sala DMV22, aulas 31 a 33 = Síndrome do banho-e-tosa (T).
11/06/2015, quinta, 10h15 às 11h40, sala DMV23, aulas 31 a 33 =  Atendimentos ambulatoriais (P).

Aguardando...

É o momento da indefinição. Até sexta passada (29/05/2015), eram 18 Instituições Federais de Ensino Superior em greve, segundo o Comando Nacional de Greve da ANDES-SN. A UFLA, fará sua Assembleia nesta semana para definir a nossa adesão ao movimento nacional.

De qualquer forma, manteremos a nossa programação normal (lembrando do feriado na quinta), O material já foi remetido para a caixa eletrônica da turma. A turma A terá aula prática nesta terça à tarde.

Mais notícias, darei em sala de aula.

Programação da semana:

SEMIOLOGIA

CICLO XIII

01/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 58 a 60 = Sistema gastrintestinal (T).

CICLO XIV

02/06/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 61 e 62 = Sistema Gastrintestinal (T).

02/06/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 63 a 65 = Logística de atendimento HV (P).

04/06/2015, quinta, turma B = Feriado (Corpus Christi).

08/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 63 a 65 = Logística de atendimento HV (P).

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

04/06/2015, quinta, = Feriado (Corpus Christi).

Sempre mais do mesmo

Pois é, como dizia o legionário Renato Russo: "Em vez de luz, tem tiroteio, no fim do túnel. Sempre mais do mesmo. Não era isso que você queria ouvir?". Teremos mais do mesmo. Iremos parar (graduação), prejudicar uma parcela da população (por interesses majoritariamente políticos) e, quando não houver mais estratégias, voltaremos, tentando reajustar dois a quatro meses inativos em ano e meio... É vida que segue (e como segue!).

Faço essa analogia com uma música de um grupo que marcou (e ainda marca) minha carreira discente e docente. Desde os meus 17 anos, tenho passado por greves federais e visto seus resultados e impactos. Elas são necessárias, mas estamos fazendo mais do mesmo. A música do Legião Urbana (lançada inicialmente no primeiro álbum "Que país é este?" e repetida em outros dois futuros) é o retrato fiel desta situação. Nunca vi uma letra se encaixar tão bem no momento em que estamos (ou estou?) passando. Dê uma olhada e veja se não é perfeita para descrever nossa nova greve. E para os religiosos, a própria Bíblia já profetizava o modelo de greve docente no país: "O que foi, isso é o que há de ser; o que se fez, isso se fará; de modo que nada há de novo debaixo do sol" (Eclesiastes, 1:9).

Bom, na Assembleia da Adufla de hoje (25/05/2015), os docentes (137) decidiram fazer outra Assembleia no dia 03/06/2015, aguardando novos pronunciamentos da Andes-SN. Logo, teremos esta semana de "batente". A segunda e a terça da semana que vem também serão "normais". Veremos o que acontecerá até lá (é vida que segue!?). Concentrem-se na prova!!!

Por isso, vamos à programação da semana:

SEMIOLOGIA

CICLO XII

25/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 53 a 55 = Sistema respiratório (P)..

CICLO XIII

26/05/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 56 e 57 = 2a. Avaliação Teórica (30,0 créditos).

26/05/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 58 a 60 = Sistema gastrintestinal (T).

28/05/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 58 a 60 = Sistema gastrintestinal (T).

01/06/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 58 a 60 = Sistema gastrintestinal (T).

OBSERVAÇÃO: NÃO VAI CAIR SISTEMA OFTÁLMICO NA 2a. AVALIAÇÃO TEÓRICA.

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

28/05/2015, quinta, 08h00 às 11h40, sala DMV22, aulas 28 a 30 = Banhos cosméticos e terapêuticos. Atendimentos ambulatoriais.

Ora, pois...

Estes dias recebi a visita de um colega veterinário que representava uma empresa da área de terapia de pequenos animais. Normalmente sou muito receptivo a este tipo de visita, principalmente para estreitar laços entre os dois segmentos (universidade e empresa). Mas a coisa foi bisonha...

Ele foi me apresentar o produto X que, segundo ele, era o melhor do mercado nacional. Neste momento começou o seu repertório de equívocos, pois afirmou ser o produto X muito superior "às porcarias" da empresa concorrente. Pedi a ele que me explicasse a razão de tal superioridade. Ele se firmou no nome da empresa a que atualmente está empregado, dizendo ser esta mais confiável que a concorrente. Insatisfeito com a sua resposta, insisti que ele me desse as características técnicas (científicas) do produto X que o coloca tão acima do seu opositor de mercado. Mais uma vez, o colega insistiu que "produto é nome, e a minha empresa tem isso".

Consternado, agradeci a visita que ele me fez, peguei os folders do produto X e despedi-me do colega. Fiquei olhando aquele indivíduo sair pela portaria do HV e pensei: "poxa, será que depois de alguns anos de formado, ele não aprendeu que conhecimento é a chave-mestra para a maior parte das portas fechadas?".

Pois é. Com mais calma, resolvi analisar o tal produto X. Não é que a tal coisa é mesmo superior ao seu concorrente!!! Mas o que faltou ao colega, além de mais respeito aos demais do segmento, foi esmiuçar o conhecimento, colocá-lo em uma bandeja e servi-lo como prato principal. Qualquer pesquisador é facilmente derrubado com dados científicos ordenados e dispostos de maneira a dissecar o objeto de estudo. Mas ele não soube usar este traquejo...

Penso nas gerações que estão se formando e caindo na lavagem cerebral destas empresas. Imagino o caos do universo profissional fora das universidades, que aceitam (e engolem) propostas destas empresas ao simples ato de ver um folder bonitinho ou receber algumas amostras grátis.

Pensem em quanto vale o seu diploma e qual o custo final do bem-estar do seu paciente. De qualquer forma, bem vindo à medicina veterinária moderna...

Vamos, então, para a programação da semana:

SEMIOLOGIA

CICLO XI

18/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 48 a 50 = Sistemas cardiovascular e respiratório (P).

CICLO XII

19/05/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 51 e 52 = Sistema gastrintestinal (T).

19/05/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 53 a 55 = Sistema respiratório (P).

21/05/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 53 a 55 = Sistema respiratório (P).

25/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 53 a 55 = Sistema respiratório (P).

OBSERVAÇÃO: Foi enviado para a caixa postal da turma: (1) material extra sobre Auscultas Cardíaca e Respiratória (um vídeo e um arquivo PDF); (2) material sobre Sistema Gastrintestinal (arquivo de slides e três arquivos de apoio).

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

14/05/2015, quinta, 08h00 às 11h40, sala DMV22, aulas 22 a 24 = Banhos cosméticos e terapêuticos. Atendimentos ambulatoriais.

Abyssus abyssum invocat

Realmente é para desanimar. Como professor e educador, tenho vivido situações únicas em termos de docência e administração pública. Como disse um daqueles seres estranhos que habita a fauna televisiva brasileira: “faz parte!”.

Mas as coisas estão beirando o absurdo e a inconsistência. Aquela velha lenga-lenga que o nosso ensino está sendo sucateado, que as universidades não têm mais verbas, que nossos alunos estão cada vez mais “emburrecidos e abestalhados” e que os professores entram na docência cada vez mais desanimados e pouco preparados, virou uma tônica e não tem mais a força que tinha antes.

É necessário que a própria sociedade educadora se volte contra isso. Não adianta jogar esta ação para a sociedade geral, que não tem conhecimento nenhum do que acontece no mundo do ensino (e se tem, é barrada pelas forças populistas e políticas dos programas governamentais de auxílio - os “bolsa-isso” e “bolsa-aquilo”).

Precisamos acordar e, mais que isso, agir. Vocês devem ter visto a barbárie que foi a recepção do governo do Paraná aos professores estaduais. Aquilo sim é o retorno à era militar (para a felicidade daqueles que insistem na volta deste câncer social). Não só retiraram os direitos adquiridos, mas privaram os docentes de qualquer tipo de manifestação pacífica e de acompanhar uma sessão pública!!!

Por isso, estimados neófitos, estamos em uma descendente acentuada com relação ao nosso ensino. Precisamos de mudanças no nosso meio e não aguardarmos decisões de outros segmentos. Estamos inertes e acabamos ineptos nesta situação. Vamos acordar. O que cada um pode fazer para que esta situação melhore? Sempre há uma forma de contribuição. E olha que não estou falando de paralisações e greves. Há coisas mais inteligentes no ar.

Por isso, o título desta postagem: "um abismo chama outro abismo". E é para lá que estamos caminhando (se e que não estamos já dentro dele).

Programação da semana:

SEMIOLOGIA

CICLO X

11/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 43 a 45 = Sistemas tegumentar, cardiovascular e respiratório (P).

CICLO XI

12/05/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 46 e 47 = Sistema respiratório (T).

12/05/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 48 a 50 = Sistemas cardiovascular e respiratório (P).

14/05/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 48 a 50 = Sistemas cardiovascular e respiratório (P).

18/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 48 a 50 = Sistemas cardiovascular e respiratório (P).

OBSERVAÇÃO: Foi enviado para a caixa postal da turma o material extra sobre Auscultas Cardíaca e Respiratória (um vídeo e um arquivo PDF).

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

04/05/2015, quinta, 09h00 às 11h40, sala DMV22, aulas 19 a 21 = Atendimentos ambulatoriais.

Síndrome de Waardenburg Felina

Para quem se esforçou na resolução do problema sugerido na semana passada, parabéns. A resposta é a seguinte:

Vamos à explicação... Os gatos possuem íris pigmentadas que variam entre tonalidades escuras (marrom, castanha, cobre, dourado) a claras (amarela, verde e azul). Tal característica está ligada à concentração de melanina e lipídeos presentes nesta estrutura ocular (quanto mais clara a íris, menos melanina e mais lipídeos ela contém). Esta condição de pigmentação da íris é condicionada tanto pelo gene 15 (EYCL3, concentração de melanina) quanto pelo gene 19 (EYCL1 - concentração de lipídeos).

Porém, é comum o aparecimento de felinos com íris de cores diferentes, mecanismo conhecido como heterocromia oftálmica (“Odd Eyed Cats”). Estes animais são incriminados como acúsicos bilaterais, mas nem sempre isso é fato.

Nem todos os gatos heterocrômicos oftálmicos são necessariamente surdos. É o que ocorre em indivíduos com pelagem que não é totalmente branca, mas são heterocrômicos: aqui, a surdez, caso exista, não se deve à anomalia genética condicionante do tipo de pelagem ou coloração de íris, mas sim resultar de situações adquiridas (otites, traumatismos, encefalites, etc.).

Já naqueles indivíduos com a pelagem totalmente branca e heterocrômicos oftálmicos, pode haver acusia do ouvido ipsilateral ao olho claro. Isso é explicado pelo fato deste grupo de felinos poder apresentar uma mutação genética autossômica e dominante (gene W) que condiciona a coloração de pelagem branca, desenvolvendo a Síndrome de Waardenburg, o que por sua vez causará despigmentação da retina e degeneração das células cocleares pela ausência de melanócitos nesta região.

É de se destacar que os gatos de pelagem totalmente branca e os dois olhos azuis (não heterocrômicos) também poderão apresentar a Síndrome de Waardenburg, já que o distúrbio não é condicionado por genes ligados à cor dos olhos (e sim à pelagem).

Em conclusão, a surdez congênita dos felinos devido à Síndrome de Waardenburg só ocorrerá em gatos com pelagem totalmente branca, portadores dos genes autossômicos dominantes da condição e independentemente da cor das íris. Mas, como fator complicador, estudos mais recentes têm revelado que outros genes de coloração de pele (gene S) também podem interferir nesta condição. Logo, felinos com suspeita de acusia hereditária devem ser conduzidos para exames eletrofisiológicos.

Programação da semana:

SEMIOLOGIA

CICLO IX

04/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 38 a 40 = Sistema tegumentar (P).

CICLO X

05/05/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 41 e 42 = Sistema respiratório (T).

05/05/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 43 a 45 = Sistemas tegumentar, cardiovascular e respiratório (P).

07/05/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 43 a 45 = Sistemas tegumentar, cardiovascular e respiratório (P).

11/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 43 a 45 = Sistemas tegumentar, cardiovascular e respiratório (P).

ATENÇÃO: para a aula prática do Sistema Tegumentar, é aconselhável levar o roteiro de aulas práticas (já disponibilizado para a turma). Material do Sistema Respiratório já disponibilizado na caixa postal da turma.

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III

07/05/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, aulas 16 a 18 = Terapêutica nas otites.

Meu gato é surdo?

Ao encerrar uma das aulas teóricas da Semiologia, apareceu uma foto em meu notebook em que um gato de olhos de cores diferentes estava ali, olhando para todos da sala. Fiz a pergunta: será que ele é surdo? Então, fica o desafio. Será que você consegue responder à dúvida colocada abaixo, justificando, cientificamente, o porquê de sua resposta?

PERGUNTA PARA OS AILURÓFILOS (AMANTES DE GATOS)

QUAL GATO ABAIXO É SURDO (OU PODE SER SURDO) E QUAL O MOTIVO DISTO?

Gato 1: olhos da mesma cor (castanho), pelagem branca

Gato 2: olhos da mesma cor (castanho), pelagem preta

Gato 3: olhos da mesma cor (azuis), pelagem branca

Gatos 4: olhos da mesma cor (azuis), pelagem chocolate point

Gato 5: olhos de cores diferentes (castanho e azul), pelagem branca

Gato 6: olhos de cores diferentes (castanho e azul), pelagem bicolor

Gato 7: olhos de cores diferentes (verde e azul), pelagem branca

Gato 8: olhos de cores diferentes (verde e azul), pelagem araçá

PS. Para aqueles que gostam de desafios, esta foi uma questão que usei em uma das provas de admissão para o Programa de Residência Médico-Veterinária na UFLA. Para os que não gostam, esta pode ser uma pergunta do seu cliente...

Por fim, vamos à programação da semana:

SEMIOLOGIA
CICLO VIII
27/04/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 33 a 35 = Sistema cardiovascular (T).

CICLO IX
28/04/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 36 e 37 = Sistema cardiovascular (T).
28/04/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 38 a 40 = Sistema tegumentar (P).
30/04/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 38 a 40 = Sistema tegumentar (P).
04/05/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 38 a 40 = Sistema tegumentar (P).

ATENÇÃO: para a aula prática do Sistema Tegumentar, é aconselhável levar o roteiro de aulas práticas (já disponibilizado para a turma).

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I
AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III
30/04/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, aulas 13 a 15 = Terapêutica nas otites.

Hulk, o maior Pit do mundo

Alguns alunos tem me perguntado sobre o "Hulk", aquele Pit Bull de quase 80kg que apareceu na internet no mês passado. O dito cujo pesa exatamente 79kg aos 18 meses de idade. Ele pertence a um casal americano que tem como atividade profissional, uma empresa de aluguel de cães de guarda.

O Pit (nome completo = American Pit Bull Terrier) pertence ao Grupo 11 da Federação Internacional de Cinofilia (FCI, em francês). É um cão de companhia e guarda proveniente dos Estados Unidos. Ele descende do cruzamento de diversos Buldogues ("Bulls") e os Terriers que os colonizadores ingleses levaram para os EUA. Daí foi um passo para montar uma raça extremamente versátil quanto à lida com o gado, guarda e outras provas de versatilidade. Pasmem: ele é um excelente cão de companhia e altamente indicado para crianças!!! Pois é, olha o que a mídia e "criadores" inescrupulosos fazem com uma raça... Segundo o Padrão da FCI, ele é um excelente escalador, com força extrema e pouco amistoso com outros cães. Daí ser usado em rinhas caninas em muitos países.

Mas o que aconteceu com "Hulk", se na cinofilia, o Pit não figura entre as dez raças mais pesadas do mundo (1º = Mastiff, 86kg; 2º São Bernardo, 81,7kg; 3º Irish Wolfhound, 72,6kg) nem entre as dez maiores em tamanho (1º = Irish Wolfhound, 81-89cm; 2º = Borzoi = 82cm; 3º = Dogue Alemão, 81,3cm)?

Ao observamos o Padrão da FCI, o Pit não possui uma escala de peso (mínima-máxima), como ocorre em algumas raças. O que é considerado é a adequada proporção entre peso e altura. Para machos, o peso desejável é de 15,87 a 27,21kg; fêmeas devem pesar entre 13,60 e 22,67kg. O Padrão é bem taxativo ao colocar que "Cães acima dos pesos mencionados não devem ser penalizados a não ser que sejam desproporcionalmente musculosos ou pernaltas". Logo, "Hulk" não pode ser penalizado...

O que, provavelmente, ocorreu com "Hulk" é uma combinação de genética e fatores ambientais predisponentes (alimentação - vitaminas, minerais, espaço, exercícios). Nem vou comentar sobre produtos anabolizantes, pois acredito que não seja o caso (animal proporcional em massa muscular). Também não acredito em alterações endócrinas (como o gigantismo ou a acromegalia), já que não há fenótipo para tal. Trata-se de uma aberração dentro da raça e pronto!

Quem quiser ver o vídeo da "criança", acesse o link:
Hulk, the giant Pit Bull

Sem mais delongas, vamos aos trabalhos da semana:

SEMIOLOGIA
CICLO V
06/04/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 23 a 25 = Sistema oftálmico (T).

CICLO VI
07/04/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 26 e 27 = Sistema tegumentar (T).
07/04/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 28 a 30 = Mucosas superficiais. Sistema linfático. (P).
09/04/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 28 a 30 = Mucosas superficiais. Sistema linfático. (P).
13/04/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 28 a 30 = Mucosas superficiais. Sistema linfático. (P).

ATENÇÃO: O material expositivo e de apoio desta semana foi enviado e já se encontra no e-mail da turma (semiologiagmv116@gmail.com). As notas da 1a. Avaliação já estão no SIG.

FARMACOLOGIA E TERAPÊUTICA DERMATOLÓGICAS
Disciplina cancelada.

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I
AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III
09/04/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, aulas 07 a 09 = Terapêutica nas dermatites atópicas.

ATENÇÃO: O 1º Exercício Avaliativo deverá ser entregue, impreterivelmente, até o dia 09/04/2015 (em sala de aula e escrito). O 2º Exercício Avaliativo foi enviado para as caixas eletrônicas de cada um e deverão ser entregues no dia 16/04/2015.

Sempre mais do mesmo

Que tristeza. Parafraseando Renato Russo: "sempre mais do mesmo". Li uma notícia estes dias sobre a briga política que está sendo desencadeada em uma importante universidade federal do nosso país. Estudantes disputando a direção do Diretório Central, mas sendo apoiados por partidos políticos. De um lado, a situação (que é atual ocupante do cargo discente); do outro lado, a oposição.

Neste ponto, pergunto: E as necessidades da universidade? E as aulas? E os direitos dos demais alunos não-partidários? O que vocês farão ao colocar uma bandeira do seu partido na entrada dos DCE's, DA's, CA's? E a bandeira do ensino?

Pois é, amigos. É por essas e outras que continuarmos a ser o que somos: um bando de idiotas disputando migalhas egoicas e finitas. Esquecemos de um ideal maior, que é o ensino, sua qualidade e seus defeitos que precisam ser combatidos, e abraçamos uma causa partidária filosófica, que apenas sustenta o bolso de poucos espertalhões lá do planalto.

Já vi este filme e, agora, vejo as sequências. O final é sempre o mesmo. As personagens mudam, o cenário se transfigura um pouco, mas o enredo é imutável.

Enquanto os estudantes não assumirem seus deveres como cidadãos e aprendizes, largando ideologias partidárias, continuaremos a ter este tipo de ensino que estamos propagando (reparem as palavras no plural, pois estou me incluindo no esquema, infelizmente).

Que deus tenha compaixão dos nossos estudantes (pois os homens lá de Brasília não têm).

Programação da semana:

SEMIOLOGIA
CICLO IV
30/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 18 a 20 = Mucosas superficiais. Linfonodos superficiais (T).
CICLO V
31/03/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 21 e 22 = 1a Avaliação Teórica (valor 30,0 créditos).
31/03/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 23 a 25 = Sistema oftálmico (T).
02/04/2015, quinta, turma B, Sem ministração de aula (Recesso Escolar).
06/04/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 23 a 25 = Sistema oftálmico (T).

ATENÇÃO: O material expositivo e de apoio desta semana foi enviado e já se encontra no e-mail da turma (semiologiagmv116@gmail.com). A turma B terá a aula de Sistema oftálmico posteriormente (ver Cronograma).

FARMACOLOGIA E TERAPÊUTICA DERMATOLÓGICAS
02/04/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, Sem ministração de aula (Recesso Escolar).

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I
AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III
02/04/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, Sem ministração de aula (Recesso Escolar).

ATENÇÃO: O 1º Exercício Avaliativo deverá ser entregue, impreterivelmente, até o dia 09/04/2015 (em sala de aula e escrito). O 2º Exercício Avaliativo foi enviado para as caixas eletrônicas de cada um e deverão ser entregues, também, nesta data.

Eufemismo universitário

Um eufemismo é uma maneira suave de denominar algo, no sentido de minimizar o impacto que o real sentido da mesma possui no ser humano. Estamos cheios destas coisas em nossas vidas: não podemos chamar uma pessoa de velha, mas sim de "pessoa na melhor idade"; negros são "afrodescendentes"; roubo é "sonegação"; e por ai vai... Coisas estúpidas que deturpam e conduzem nossas ações. Mas fazer o quê? Somos assim e não queremos mudar.

Porque tocar neste assunto aqui? Justamente porque estamos cheios de eufemismos na nossa vida universitária: estágios são chamados de "vivência"; atividades extra-classes são denominadas de "atividades de integralização"; disciplinas que deveriam ser obrigatórias na grade curricular são chamadas de "disciplinas eletivas"; e uma coleção de exemplos que você mesmo consegue citar.

A verdade é que estamos brincando de aprender e de ensinar. Não adequamos o currículo às nossas exigências, mas sim nos moldamos à estrutura carcomida a que estamos imersos. Mudamos nomes e ideias, mas mantemos a base. Assim sofremos menos (ou pelo menos acreditamos nisto!).

É o que diz um velho ditado popular: "O lobo aprendeu que, vestido de pastor, a coisa funciona ainda melhor". Você já viu o lobo?

Programação da semana:

SEMIOLOGIA
CICLO III
23/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 13 a 15 = Marcha do exame clínico (P).
CICLO IV
24/03/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 16 e 17 = Marcha do exame clínico. Exame das mucosas superficiais (T).
24/03/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 18 a 20 = Sistema linfático. Parâmetros vitais (T).
26/03/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 18 a 20 = Sistema linfático. Parâmetros vitais (T).
30/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 18 a 20 = Sistema linfático. Parâmetros vitais (T).

ATENÇÃO:
(1) O material expositivo e de apoio desta semana já foi enviado e se encontram no e-mail da turma (semiologiagmv116@gmail.com).
(2) Para a turma C, a aula prática será na sala de Semiologia do HV (DMV23), cuja entrada é pelos fundos do prédio. Vocês podem aguardar na própria sala. É obrigatório o uso de avental.
(3) A lista de passeios será divulgada na terça (24/03/2015). Neste mesmo dia serão enviados os materiais referentes a esta atividade (carteiras, listas com nomes). OS PASSEIOS SERÃO INICIADOS NO DIA 25/03/2015.

FARMACOLOGIA E TERAPÊUTICA DERMATOLÓGICAS
26/03/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, aulas 07 a 09

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I
AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III
26/03/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, aulas 07 a 09

ATENÇÃO:

(1) O horário das aulas foi antecipado para as 08h00.

(2) O material de apoio seguira nesta semana no e-mail de cada um.

(3) Os exercícios avaliativos (Grupos de Discussão) serão enviados no e-mail de cada aluno. Serão três Grupos de Discussão:

     Grupo I = alunos da disciplina RMV377 (R1)

     Grupo II = alunos da disciplina RMV379 (R2)

     Grupo III = alunos da disciplina PMV510 (Mestrado)

A entrega do primeiro lote será, impreterivelmente, no dia 02/04²015 (por escrito).

(4) AVISO PARA A TURMA DO MESTRADO: ASSIDUIDADE É FATOR PARA REPROVAÇÃO!

Pátria Educadora (ou Enganadora?)

Nesta semana vimos uma multidão de protestos em todo o país. Longe de querer, neste espaço, discutir a viabilidade (não a legalidade) das exigências propostas. Mas vamos tocar em um ponto que nos interessa: a educação.

Desde a época de colônia, o desinteresse pela educação das massas não só é pouco praticado como também é desinteressante. Maquiavel, em um de seus arroubos paranoicos (será?), disse: "como é perigoso libertar um povo que prefere a escravidão!". Parece uma profecia para o Brasil. Preferimos reclamar (bater panelas e xingar nas redes sociais, seja lá quem for). O ensino neste país está uma vergonha. Propagandas políticas sugerem o contrário!!! Basta ver o povo nas ruas, nossas crianças nas escolas (as que tem esta regalia) e o nível intelectual e estudantil dos nossos alunos. Lá fora, nosso país não é bem visto pela comunidade educacional justamente pelos índices reais (e não os fantasiosos gerados pelos governos) do grau de conhecimento e aprendizagem dos nossos neófitos. Como dissemos em veterinária, o déficit "vai de mamando a caducando", ou seja, começa no ensino fundamental e se estende (perigosa e amplamente) para o ensino superior.

O pior é que ainda temos "professores" (não educadores) que ainda defendem, dentro do âmbito universitário, este imbróglio de mentiras e confusões que é o grande e onipotente programa intitulado "Pátria Educadora". Para estes, posso sugerir uma coisa: observem, com os olhos da razão, o que está acontecendo com seus alunos. Será que sabem escrever o português correto? Será que conseguem fazer um cálculo matemático de média complexidade? Será que estão preparados para enfrentar as agruras da vida profissional, longe da barra da saia da mãe-universidade virtual?

Pois é, e ainda descarregam suas frustrações e incapacidades em seus próprios alunos, dizendo que são uma geração de incompetentes e que só sabem apertar teclas de celulares e afins. Assim, fica fácil.

Mas como em terras tupiniquins, tudo termina em pizza, dizemos no mais saudoso latim: "Ergo bibamus", ou seja, "Então, bebamos" (seguindo recomendações de um certo político de "enorme potencial intelectual" do atual cenário político nacional).

Bom, vamos à programação da semana:

SEMIOLOGIA
CICLO II
16/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 08 a 10 = Marcha do exame clínico (T).
CICLO III
17/03/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 11 e 12 = Marcha do exame clínico (T).
17/03/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 13 a 15 = Marcha do exame clínico (P).
19/03/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 13 a 15 = Marcha do exame clínico (P).
23/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV23, aulas 13 a 15 = Marcha do exame clínico (P).

ATENÇÃO: O material expositivo e de apoio desta semana é o mesmo já enviado e já se encontram no e-mail da turma (semiologiagmv116@gmail.com). As aulas práticas serão na sala de Semiologia do HV (DMV23), cuja entrada é pelos fundos do prédio. Vocês podem aguardar na própria sala. É obrigatório o uso de avental.

FARMACOLOGIA E TERAPÊUTICA DERMATOLÓGICAS
19/03/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, aulas 04 a 06

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I
AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO III
19/03/2015, quinta, 08h00 às 10h40, sala DMV22, aulas 04 a 06

ATENÇÃO: O horário das aulas foi antecipado para as 08h00. O material de apoio seguira nesta semana no e-mail de cada um.

Enfim, juntos...

Olá, pessoas.

Iniciamos mais um semestre cobertos por uma aura de incertezas e pessimismos. Não me refiro apenas à política, mas aos rumos que damos às nossas próprias histórias (e estórias). Espero que possamos ser lúcidos o suficiente para podermos focar naquilo que realmente é importante. Para vocês, alunos, não se assustem com o tamanho dos problemas que, certamente, virão. Eles nos fazem crescer e reforçam o nosso ser. Por isso, mão à obra.

A seguir há uma relação de aulas das próximas duas semanas das disciplinas que coordeno. A disciplina PMV527 (TÓPICOS AVANÇADOS EM CLÍNICA MÉDICA E TERAPÊUTICA) está sob coordenação do prof. Lacreta, e será dividida comigo e com o prof. Rodrigo. Peguem o cronograma com o coordenador. Quando for a minha parte, colocarei as aulas correspondentes.

Programação das semanas (na Semiologia, cada ciclo corresponde ao fechamento de uma "semana"):

SEMIOLOGIA
CICLO 1
02/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30 = Sem ministração de aula (tentativa de acertar o ritmo de toda a turma, já que a DRCA colocou uma aula prática antes da teórica!!!).
03/03/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 01 e 02 = Introdução à disciplina. Marcha do exame clínico (T).
03/03/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 03 a 05 = Marcha do exame clínico (T).
05/03/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 03 a 05 = Marcha do exame clínico (T).
09/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 03 a 05 = Marcha do exame clínico (T).
CICLO II
10/03/2015, terça, turmas A/B/C, 10h00 às 11h40, sala PV08-1, aulas 06 e 07 = Marcha do exame clínico (T).
10/03/2015, terça, turma A, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 08 a 10 = Marcha do exame clínico (T).
12/03/2015, quinta, turma B, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 08 a 10 = Marcha do exame clínico (T).
16/03/2015, segunda, turma C, 14h00 às 16h30, sala DMV22, aulas 08 a 10 = Marcha do exame clínico (T).

ATENÇÃO: O material expositivo e de apoio destas duas semanas, além da Ementa e do Conteúdo Programático da disciplina, já se encontram no e-mail da turma (semiologiagmv116@gmail.com).

FARMACOLOGIA E TERAPÊUTICA DERMATOLÓGICAS
12/03/2015, quinta, 09h00 às 11h40, sala DMV22, aulas 01 a 03

AMBULATÓRIO DERMATOLÓGICO I
12/03/2015, quinta, 09h00 às 11h40, sala DMV22, aulas 01 a 03